Asertywność w szkole

Jak sobie radzić w nieprzyjemnych sytuacjach, co to  jest asertywność i jak rozpoznać swoje emocje uczyli się na kilku ostatnich lekcjach przyrody czwartoklasiści.

Wymieniliśmy się pomysłami i sposobami na asertywne rozwiązania sytuacji, które najczęściej zdarzają się Wam w szkole.

Z pomocą bohaterów filmu „ W głowie się nie mieści” nazywaliśmy emocje i sprawdzaliśmy się w quizie, a to wszystko znowu…... w języku angielskim😅

Do wygrania quizu potrzebna była współpraca.

Pokazanie emocji zazwyczaj świadczy o sile emocjonalnej, ale tym razem stało się częścią naszej gry w kalambury” Guess the feeling”, w której rozpoznawaliśmy emocje i uczucia za pomocą obserwacji mowy ciała:)

Chrońmy klimat metropolii-spotkanie na szczycie :)

Dzisiaj odbyło się bardzo ważne spotkanie- przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego  z Panią Dyrektor.

Lena, Łukasz i Adam-uczniowie klas ósmych, przedstawili  działania samorządu na rzecz poprawy ekologii i nawyków pro-klimatycznych w naszej szkole oraz propozycje zmian  z przeprowadzonego w ubiegłym tygodniu sondażu. Pani Dyrektor zaproponowała równiez inne ciekawe rozwiązania.

Wspólnie rozważaliśmy plusy i minusy każdej z propozycji.

Zawsze wspieramy ekologię i wszelkie inicjatywy uczniowskie, dlatego po długiej debacie w miłej i przyjaznej atmosferze Pani Dyrektor poparła zmiany  w naszej szkole, które pozwolą nam  zadbać realnie o klimat.

Mamy nadzieję że zainspirujemy Was i Wasze rodziny do takich prostych zmian w swoim najbliższym otoczeniu, zgodnie z zasadą Myśl globalnie, działaj lokalnie 

Efekty naszych starań:

•  to, na czym wielu z Was zależało czyli  montaż w łazienkach kranów umożliwiających napełnianie dużych butelek i bidonów wielorazowego użytku, aby nie produkować więcej odpadów 

• utworzenie  tzw eko-piętra (piętro dla miłośników ekologii -tablice informacyjno-edukacyjne, fototapeta "przyjazna dla oka" o tematyce przyrodniczej , półka do bookcrossing..)

• utworzenie w szkole tzw półki book/boardgame/puzzle crossing do wymiany książek, gier i puzzli, które właściciel zostawia innym 

• utworzenie ogrodu deszczowego na szkolnym terenie zielonym wraz z tabliczkami edukacyjnymi przy współpracy uczniów, rodziców i nauczycieli-pozytywna opinia dyrekcji-plan rozpoczęcia prac kwiecień/maj 2024

• eko-monitor do wyświetlania ogłoszeń i informacji na holu, zamiast ton papierowych ogłoszeń i plakatów (inicjatywa Pani Dyrektor- Dziękujemy💗)

• rozpoczęcie współpracy międzynarodowej w temacie ekologii- razem z kolegami z Łotwy  będziemy działać na  rzecz bioróżnorodności, retencji  i ochrony klimatu, Projekt edukacyjny eTwining pt „Little gardeners” 

      Po cichu liczymy na to, że działani naszych samorządowców będą miały   pozytywny wpływ na społeczność szkolną, środowisko lokalne, promowanie samorządności i działań na rzecz spowolnienia zmian klimatycznych, retencji, oszczędzania zasobów oraz budowania trwałych nawyków proekologicznych

 

Ze względu na duże zaangażowanie inicjatywa Naszego Samorządu zgłoszona została do konkursu 

CHROŃMY KLIMAT METROPOLII

Samorząd Uczniowski w (eko)akcji!

Mamy wyniki ankiety  Samorządu Uczniowskiego  dotyczącą propozycji zmian w szkole, które pomogą nam jeszcze bardziej zadbać o ekologię i klimat.

Jak wiecie, budynek naszej szkoły kilka lat temu przeszedł termomodernizację, od dawna segregujemy śmieci, organizujemy kiermasze, na których stare zabawki znajdują nowych właścicieli.

Dzięki wsparciu Rady Rodziców, w okolicy naszej „szkolnej łąki” przy boisku, postawiliśmy własnoręcznie przygotowane domy dla dzikich zapylaczy.

Dbamy o zwierzęta organizując zbiórkę na schronisko

Dbamy także o klimat edukując w zakresie diety przyjaznej klimatowi, ekologicznego transportu oraz bioróżnorodności.

Nasi uczniowie w ramach programu "Klimat w szkołach metropolii" i Klimat na 5! uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych dotyczących oszczędzania i retencji wody w mieście, wiedzą wszystko o błękitno-zielonej infrastrukturze-ogrodach deszczowych, nieckach retencyjnych, zielonych ścianach i kompostowniku.

Ale chcemy zrobić więcej. Dlatego właśnie nasi młodzi samorządowcy przeprowadzili mały research wśród kolegów, rodziców  i nauczycieli, co jeszcze ich zdaniem  można zmienić w szkole, aby bardziej  zadbać o klimat i ekologię i aby efekt tych działań był trwały 

Mamy nadzieję, że udział w ankiecie nie tylko pozwolił nam  wspólnie zadecydować, co zrobić, aby zadbać realnie o klimat, ale również zainspirował Was i Wasze rodziny do zmian w swoim najbliższym otoczeniu.

Chcemy, abyście na co dzień czuli, że robicie, co możecie, aby zmieniać świat na lepszy ;)

Przedstawiciele samorządu w tym tygodniu spotkają się z panią dyrektor w celu przedstawienia swoich propozycji zmian.

Trzymamy kciuki!!!!!

Wyniki ankiety

Chrońmy klimat metropolii

Z zajęć o błękitno-zielonej infrastrukturze odbywających się w ramach projektu KLIMAT na 5! już wiecie, że do produkcji 1 laptopa zużywa się wodę, która wypełniłaby 100 wanien,  skąd biorą się gwałtowne zjawiska pogodowe, takie przed którymi ostrzegają nas sms-y oraz jak oszczędzać wodę i  zatrzymać ją w mieście na dobre.

Dbając o środowisko dbamy o siebie, ale aby to było skuteczne -musimy działać wspólnie.

Budynek naszej szkoły szkoły jest oparty na ekologicznych rozwiązaniach. Kilka lat temu przeszedł termomodernizację, wymieniono okna.

Od wielu lat w całej szkole segregujemy śmieci, organizujemy kiermasze, na których stare zabawki znajdują nowych właścicieli

W okolicy naszej „szkolnej łąki” przy boisku postawiliśmy własnoręcznie przygotowane domy dla dzikich zapylaczy, 

Dbamy też o zwierzęta organizując zbiórkę na schronisko

Dbamy  o klimat edukując w zakresie diety przyjaznej klimatowi, ekologicznego transportu oraz bioróżnorodności.

Czy zatem nasza szkoła jest eko?

 Czy wystarczająco dbamy o naszą planetę? 

A może możemy zrobić więcej?

Ten temat zgłębiają właśnie uczniowie z Samorządu Szkolnego.

Zainspirowani tematem przeszli do fazy działaniai i postanowili przyjrzeć się szkole "z bliska"

Zaproponowaliśmy rodzaj debaty całej społeczności szkolnej, .na temat tego, jakie lokalne działania mogą zmniejszyć nasz ślad wodny.

Każdy mógł wypowiedzieć się w ankiecie/sondażu z przygotowanymi przez uczniów pytaniami-uczniowie, nauczyciele, rodzice

Udział w ankiecie nie tylko pozwolił nam zadecydować co zmienić w szkole, aby zadbać realnie o klimat, ale również  zainspirował wszystkich ankietowanych  do zmian w swoim najbliższym otoczeniu.

Po podsumowaniu i dyskusji wyników podczas spotkania Samorządu przedstawiciele  udadzą się do Pani Dyrektor, gdzie zaproponować najciekawsze rozwiązania, które pomogą wprowadzic zmiany i  Ekorutyny.

Chcemy aby nasi uczniowie na co dzień czuli, że robią, co mogą, aby zmieniać świat na lepszy.

Klimat na 5!

 „Klimat w szkołach metropolii” to projekt pod patronatem obszaru Metropolitarnego, Gdańskie Wody i International Development Norway.

W ramach projektu przyglądamy się z uwagą naszemu środowisku oraz zastanawiamy nad różnymi aspektami, aby finalnie zamienić rozmawianie na działanie, a to z kolei zamienić w rutynę na rzecz środowiska i klimatu.

Ustaliliśmy już, że nie jesteśmy w stanie zatrzymać zmian klimatycznych, a jedynie możemy je spowolnić i przygotować się do nich.

Czy wiedzieliście, że do produkcji 1 laptopa zużywa się wodę, która wypełniłaby 100 wanien, a do produkcji 1 pary jeansów- 60?

Czy zastanawialiście się kiedyś skąd biorą się gwałtowne zjawiska pogodowe, takie przed którymi ostrzegają nas sms-y albo czy Gdańsk jest miejską wyspą ciepła?

Właśnie nad tym zastanawiali się uczniowie podczas kilku ostatnich zajęć przyrody. 

Rozważaliśmy 

• co wspólnego ma klimat i pogoda z ilością wody w mieście, 
• czy kupowanie rzeczy, które nie są nam potrzebne ma jakiś związek z tym, że zimą nie ma śniegu
• jak  żyje się w mieście „Beton” vs mieście „Gąbka”, 
• sprawdzaliśmy co można zrobić, aby oszczędzać wodę  oraz w jaki sposób można zatrzymać ją w mieście na dobre.

Wybitni architekci😉z jednej z kl 4 zaprojektowali również miasto z błękitno-zieloną infrastrukturą, przyjazne ludziom, zwierzętom i roślinom (ogród deszczowy, niecka retencyjna, zielona ściana do samego nieba:) 

Przedstawiali swoje projekty młodym inwestorom-z sukcesem👍👍

Dbając o środowisko dbamy o siebie, ale aby to było skuteczne -musimy działać wspólnie.

Dlatego:

• Zieloną strefę przy boisku, w której swoje hotele dzięki Wam mają już owady, planujemy wraz z uczniami kl. 4 wzbogacić o deszczowy ogród.

• Wraz z naszymi kolegami z przedszkola i szkoły na Łotwie rozpoczęliśmy miedzynarodowy  projekt współpracy online „Little gardeners”, w ramach którego będziemy wymieniać się wiedzą o roślinach oraz zakładać mini ogrody w donicach.

Trzymajcie kciuki!

                                                    

                                                   

source:https://gdansk.robyg.pl/lp/w-trosce-o-wode